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初中生社团建设的初期效果和问题反思研究

         

摘要

简要阐述为什么要在义务教育阶段的初中学校开展社团课程。文章通过笔者所在学校近几年开展的社团活动,观察学生初中三年的纵向变化,真切感受到社团活动在素质教育改革中起到的推动作用。学校的社团活动成为发展素质教育的活动场所,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。但在发展的探索阶段,受学校管理、教师素质、学生个体化差异等多方面因素的影响,也存在一些问题。本文首先陈述社团建设的初期效果,明确社团建设的有效意义;其次对存在的问题进行简要分析,希望本文对我国中学社团建设管理水平的提升有所帮助。

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