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运用团体辅导缓解学生压力的实践策略--以“红气球”团体辅导活动为例

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摘要

小学生的学习压力很大,这种压力来源于学习的竞争和父母的期望值。在压力状态下,学生容易产生焦虑,从而引发心理问题。本文从压力与学习水平的关系理论出发,尝试在团体辅导中合理运用社会计量方法和团体动力,引导学生接纳和缓解压力。

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来源
《进展》 |2022年第1期|26-27|共2页
作者
余翔;
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作者单位

重庆精一民族小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
实践策略; 团体动力; 团体辅导; 缓解压力; 合理运用; 计量方法; 期望值; 压力状态;

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