浅谈特殊教育学校聋生语文讲读课程资源的开发和利用

孙燕

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浅谈特殊教育学校聋生语文讲读课程资源的开发和利用

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目前,随着我国教育改革的深入有效实施,特殊教育改革的当务之急,一个重要的课题就是强化课程资源意识。这对提高特殊教育学校聋生语文讲读课程资源的认识是十分必要的。语文是人类最重要的交际工具,是人类文化重要的组成部分,语文在“学科世界”是具有多种功能和奠基作用,在“生活世界”里,也与人们密切相关,终生相伴,聋生因听力的丧失,学习语文具有艰苦性和特殊性,要满足聋生发展的需要,就迫切地需要因地制宜地开发和利用特殊教育学校聋生语文讲读课程资源。更好地补偿聋生语言缺陷,提高聋生的语文素养,特殊教育学校聋生语文讲读课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面,可以超越狭隘的教学内容,让师生的生活和经验进入教学过程,让课堂教学“活”起来。

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来源
《散文选刊：中旬刊》 |2022年第4期|127-128|共2页
作者
孙燕;
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作者单位

西藏那曲市特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程功能; 特殊教育学校; 奠基作用; 聋生; 讲读; 语文素养; 课程资源意识; 课堂教学;

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