基于“互联网+”青少年成长动力视角的“四史”教育实施途径及策略研究课题中期阶段性研究报告

李莉

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基于“互联网+”青少年成长动力视角的“四史”教育实施途径及策略研究课题中期阶段性研究报告

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2021年5月,课题组经过认真准备,申报了江西省教育信息技术研究“十四五”规划2021年课题,本课题经课题组成员充分论证,撰写了课题申请和评审书并制定了详实的研究方案,后经省市专家组审核,于2021年8月正式立项,课题立项号为:2021-W-1-4711。现将中期研究工作总结如下:一、召开开题论证会课题立项后,课题组及时召开了开题座谈会。课题组邀请了学校科研处主任孙金元,学校省信息化教学带头人、特级教师程玉娟指导课题开题工作。

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来源
《散文选刊：中旬刊》 |2022年第6期|79-80|共2页
作者
李莉;
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作者单位

江西省赣州市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课题立项; 阶段性研究; 科研处; 教育信息技术; 课题申请; 青少年成长; 特级教师; 互联网;

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