基于核心素养的初中英语读写结合的课堂模式与策略

潘黎川

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基于核心素养的初中英语读写结合的课堂模式与策略

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核心素养逐渐成为教育教学活动中的一个热词和关键词。在英语教学中,培育学生的英语核心素养也正成为教师的共识。阅读教学是英语教学中的输入性过程,而写作教学则是学生英语学习的输出性过程,这两项教学内容中蕴涵着千丝万缕的联系。作为英语教师需要明确英语学科素养的主要培养内容,通过读写结合、以读促写的教学策略来培育学生学科素养。

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来源
《散文百家》 |2020年第5期|86-86|共1页
作者
潘黎川;
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作者单位

福建省永春第一中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
核心素养; 初中英语; 读写教学;

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