首页> 中文期刊> 《散文百家》 >让深度学习在低年级绘本课堂中发生

让深度学习在低年级绘本课堂中发生

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

深度学习是基于建构主义的一种学习方式,它为有效的课堂提供了新方向。本文从绘本课程实践着手,探寻深度学习如何在绘本课堂有效落实,并从挑战性、建构性、深刻性、迁移性等四个方面进行探讨。

著录项

来源
《散文百家》 |2020年第9期|130-130|共1页
作者
张雪艳;
展开▼
作者单位

苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
深度学习; 低年级; 绘本教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "听说想问"中实现深度学习——我所理解的低年级数学课堂上的深度学习文化 [J] . 于桂红 . 新课程（教研版） . 2017,第007期
2. 基于绘本教材的低年级道德与法治课堂中教学情境创设 [J] . 顾琼 . 读与写：下旬 . 2021,第5期
3. 浅析绘本在小学低年级美术课堂教学中的应用 [J] . 杜蓉绫 . 中学生作文指导 . 2020,第042期
4. 低年级语文阅读课堂中绘本的应用研究 [J] . 柳嘉惠 . 成才之路 . 2018,第024期
5. 数图结合活化课堂r——谈绘本在小学低年级数学教学中的运用 [J] . 陈恩慈 . 新课程（教研版） . 2018,第007期
6. 巧用电子白板，优化语文课堂——浅谈交互式电子白板在小学语文低年级课堂教学中的运用 [C] . 赵玲 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究——基于对长春出版社2009年版《数学绘本》的分析 [A] . 程立敬 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号