记忆编码之后的情绪对中性词语记忆巩固现象的影响

乔艳阳; 张庆林

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记忆编码之后的情绪对中性词语记忆巩固现象的影响

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在被试记忆中性词语之后加入情绪图片,人为地诱发被试的正中负三种情绪,旨在考察情绪通过影响记忆的巩固过程对记忆中性词语的影响.实验结果发现,再认时与正负情绪图片配对的词语再认率显著高于与中性情绪图片配对的词语,且正负两种条件下的再认率差异不显著;性别主效应和交互作用都不显著,即在所有被试中都发现了类似的情绪记忆优势效应.

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来源
《心理学探新》 |2011年第2期|133-137|共5页
作者
乔艳阳; 张庆林;
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作者单位

西南大学;

心理学院;

重庆;

400715;

西南大学;

心理学院;

重庆;

400715;

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正文语种 chi
中图分类言语与思维;
关键词
记忆巩固; 杏仁核; 海马; 情绪唤醒;

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