自闭症谱系障碍儿童时间延续性自我意识的实验研究

刘敏; 李伟亚; 朱宗顺

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自闭症谱系障碍儿童时间延续性自我意识的实验研究

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采用系列对比实验考察自闭症谱系障碍儿童(ASD)时间延续性自我意识的发展特征、趋势,为探讨ASD儿童的社会交往障碍的可能原因和干预方式提供可能的视角.结果显示:ASD儿童时间延续性自我意识在心理年龄为3～5岁之间逐步发展,与正常发展儿童相比,ASD儿童时间延续性自我意识稳定的时间延迟了1年;“延迟客体视频”训练和“延迟自我视频”训练能够促进ASD儿童时间延续性自我意识的发展,相比较而言,“延迟客体视频”训练的促进作用更大.

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来源
《心理研究》|2017年第3期|48-55|共8页
作者
刘敏; 李伟亚; 朱宗顺;
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作者单位

徐州幼儿师范高等专科学校,徐州221000;

浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州310012;

浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州310012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
自闭症谱系障碍; 时间延续性自我意识; 实验研究;
入库时间 2023-07-26 00:00:53

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