辟谣科普教育对健康科普创作者循证科普的影响

李海君; 李昀珊; 吴一波

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辟谣科普教育对健康科普创作者循证科普的影响

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目的 :评价辟谣科普教育对健康科普创作者循证科普的认知、态度和行为的影响.方法 :筛选30名健康科普创作者进行为期1个月的辟谣科普培训,并以《健康科普科学性评价标准专家共识》为大纲设计问卷进行评价.结果:干预前后媒体工作者对循证科普的认知提升0.41±0.57(P<0.01),态度提升0.44±0.59(P<0.05),医疗卫生工作者三者均不显著.干预前后科普创作5篇以上者对循证科普的认知提升0.36±0.63(P<0.05),态度提升0.32±0.52(P<0.05),科普创作5篇以下者三者提升均不显著.结论:干预前后媒体工作者和创作科普大于5篇的学员循证科普认知、态度有显著提高,而医疗卫生工作者和创作经验较少的学员提高不显著.研究中的辟谣科普教育没有显著提高创作者循证科普的创作行为.

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来源
《科技传播》 |2021年第2期|21-2376|共4页
作者
李海君; 李昀珊; 吴一波;
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作者单位

江西中医药大学药学院;

山东大学公共卫生学院;

北京大学医学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类信息与知识传播;
关键词
教育; 循证科普; 健康科普; 创作; 影响;

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