关于新时期我国高职教育新形态教材出版的思考

冯朝军

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高等职业教育作为一种类型教育,是我国国民教育体系的重要组成部分,肩负着为国家培养高素质技术技能人才的特殊使命。在新时期,研究开发新形态教材,是提升高职教育人才培养质量的重要抓手,也是“三教”改革的重要内容。由于我国高职教育起步较晚,相关的经验和体系不够成熟,在新形态教材建设方面存在诸多现实困难。研究和开发新形态教材,需要始终遵循国家相关政策的要求,制定严格的教材编写审核制度,组建多元化的教材编写团队,突出职教特色,体现书证融通,充分利用已有的各项信息化教学成果,实现优质资源的合作共享,建立教材内容及时更新机制,满足受教育者个性化学习的需求,为“三教”改革的顺利推进提供基础性保障。

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来源
《出版科学》 |2022年第2期|40-46|共7页
作者
冯朝军;
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作者单位

重庆电子工程职业学院财经管理学院;

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正文语种 chi
中图分类组织和管理;
关键词
高职教育; 新形态教材; 教材出版;

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