初中思想品德课社会资源开发与利用的优化思路

姚贞1

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初中思想品德课社会资源开发与利用的优化思路

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就现阶段初中思想品德实际教学情况来看,教材是学生学习这门课程的主要资源,这样就形成了课本、学生、教师这种枯燥、单一的局面。不利于学生学习兴趣的激发,也不利于学生自主学习能力的培养,课堂教学难以取得预期效果。新形势下,思想品德教师应当结合课程特点加强对社会资源的开发和利用,在这个基础上构建完善的知识体系,实现课堂教学效益最优化。

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来源
《好家长》 |2018年第59期|P.36-37|共2页
作者
姚贞1;
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作者单位

[1]浙江省杭州市明珠实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
初中; 思想品德; 社会资源; 开发; 利用; 优化思路;

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