新课标下小学数学与实际相结合的教学观浅谈

戴方平

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新课标下小学数学与实际相结合的教学观浅谈

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《数学课程标准》对“算用结合”提出了明确的要求，“计算应使学生经历从现实生活中抽象数和简单的数量关系，在具体的情景中理解，并应用所学的知识解决问题的过程，应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来。”为了切实提高情境教学在小学数学“算用结合”中应用的效果，在教学中，教师应根据课堂教学内容和学生生活知识和经验，积极创设宽松、自然的生活情境，把握教学时机，找准算用最佳结合点，让学生发现生活与数学的密切联系，体验数学的价值。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第1期|92-92|共1页
作者
戴方平;
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作者单位

重庆市云阳县洞鹿小学校;

重庆云阳404500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学; 数学; 算用结合; 创设情境; 结合实际;

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