新课标下构建高中数学课堂的学习共同体刍议

罗晓燕

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新课标下构建高中数学课堂的学习共同体刍议

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新课程改革逐渐深入，学习共同体随着新课程理念的应用而成为一种新的学习模式。学习共同体是一种将学习者置于模拟真实的学习情境和社会关系结构中，使个体学习与群体学习相结合，充分利用学习共同体内的各种有利资源，使共同体内的每个成员的认知能力、交互能力和主体性品质得到充分发展。要构建高中数学课堂的学习共同体，不仅要让学生相互学习、成长，作为教师也应相互学习、提高。下面将探讨如何构建高中数学课堂的学习共同体。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第17期|106-106|共1页
作者
罗晓燕;
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作者单位

重庆市长寿中学校;

重庆401220;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学派;
关键词
学习共同体; 概念; 策略;

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