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高中数学创新性思维培养探究

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科学思维能力的最本质的特点，就在于它的高度的创造陛。创追l生即是思维的创新性、独创性。它表现为在思维活动中创造出前所未有的新的“东西”，而这新的“东西”具有新的结构、新的外形和新颖性。创遣陛是人类思维所追求的最高境界。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第12期|37-37|共2页
作者
张建国;
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作者单位

四川省南江中学;

四川南江635600;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中; 数学; 创新性思维; 培养;

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