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习得寸草心报得三春晖——高中历史课堂教学呼唤感恩教育

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摘要

在历史课堂教学中确立感恩教育理念，让学生在课堂学习中获得尊重他人、关心他人的情感体验。在教学过程中，教育者与教育对象互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第1期|22-22|共1页
作者
彭仁安;
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作者单位

重庆经开育才中学校;

重庆401122;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
爱国; 自然; 生命; 和谐;

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