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从导课入手提高初中化学课堂教学效果

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摘要

提高初中化学课堂教学效果的策略和做法有多种多样，本文从导课的角度入手对如何提高初中化学教学课堂效果进行了一些有益的探索，提供给我们四种简单易行的导课方法，并从三个方面对导课时应注意的问题进行了阐述。

著录项

来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第7期|122-122|共2页
作者
王玉国;
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作者单位

陕西省宝鸡市陈仓区特殊教育学校;

陕西宝鸡721300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
导课; 提高; 效果;

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