浅谈对高中数学教学中小组合作学习有效性的反思

魏晓樱

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浅谈对高中数学教学中小组合作学习有效性的反思

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小组合作学习已被广泛地应用于我们的教学实践中。它克服了传统教学中存在的一些弊端，有效提高课堂教学的教学效率。由于小组合作教学在改善课堂的教学气氛，大幅度提高学生的学习成绩，促进学生形成良好学习习惯等方面实效显著，而引起了各界的关注，成为当代主要的教学理论之一。小组合作学习培养学生的创新精神和实践能力为核心，在高中数学课堂教学中开展小组合作学习有很多优势，是单一单向的传统教学方式所不可比拟的。充分挖掘了学生的潜能，体现了学生在学习中的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第23期|153-153|共1页
作者
魏晓樱;
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作者单位

重庆市忠县中学校;

重庆忠县404300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中; 数学; 小组合作; 学习有效性; 反思;

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