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浅谈如何构建快乐数学课堂

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学生一般对数学缺乏快乐感，较多的学生对数学难以形成愉快的心理体验，在实际的教学中，作者就如何让学生享受“快乐”的数学学习，谈一些粗浅的看法。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第15期|116-116|共1页
作者
张桂英;
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作者单位

河北省张家口市赤城县雕鹗九年一贯制学校;

河北赤城075500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
快乐学习; 个人魅力; 情境; 经典情境; 载体;

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