如何培养学生的写作兴趣，营造写作氛围

胡娟

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作为长年从事中招评卷的老师都如此说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出‘数颗星星’也不错；但我们看到的只是‘茫茫黑夜’，‘漆黑一片’。”对此我极受震憾，用一句话概括就是学生的作文语言苍白、选材老套，在这里我们暂且不去分析孩子的审题和思想深度，我们需要认识的一个事实是：我们的学生用于生活反思的时间太少太少，思想成长成熟的机会也太少太少。再加上生活环境单纯，学生的体验机会不多，

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第13期|99-99|共1页
作者
胡娟;
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作者单位

河南省商丘市宁陵县实验中学;

河南宁陵476700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学生; 写作兴趣; 写作氛围; 培养; 作文语言; 生活环境; 思想深度; 月亮;

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