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将语文能力培养根植于阅读教学活动中

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阅读教学中教师要选择文本中描写精彩的片断或重点段落，指导学生进行精读、赏读，做到整体感知与局部精读相结合，培养学生初步的语感能力。教师要指导学生将课文读得有滋有味、有声有色，借助朗读来体会句子中蕴含的情感和表达形式之美。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第23期|136-136|共1页
作者
李军;
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作者单位

江苏省邳州市新河镇薛湖小学;

江苏邳州221300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 自主学习; 语感; 想象能力;

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