谈如何在高中数学教学中开展合作学习

邱春

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课程改革强调合作学习，合作学习广泛应用于课掌教学，合作学习中出现重合作轻个性、重结果轻过程、重主体轻主导、重过场轻探索、重课内轻课外等无效现象。有效合作学习的教学就是在教师指导下，学生掌握合作学习的方法与过程，进而在单位时间内有效地完成学习任务的教学。有效合作学习的主要教学策略包括科学、灵活地分组、精心组织，及时指导、明确合作学习目标、优选合作学习内容和方法、及时总结与评价、与其他教学策略相结合。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第15期|157-157|共1页
作者
邱春;
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作者单位

湖南省洞口县第四中学;

湖南洞口422300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
合作学习; 有效合作学习; 教学策略;

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