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阿称;
四川省甘孜州炉霍县中学校;
四川炉霍626500;
教师心理健康; 关系; 现状及成因; 心理保健的方法;
机译:有机会在预防学校辍学时丢失了吗? 教师 - 学生关系介绍了心理健康问题对高中学校的非符合
机译:在常规挪威学校环境中审查令人难以置信的年教师课堂管理计划:教师报告的行为管理实践,课堂和学校环境中的问题行为,教师自我和集体疗效,以及课堂气候
机译:校本教师对中学生进行基于学校的心理健康素养教育的效果:初步研究
机译:在一个复杂和教师再分配中学校的重新组合,以获得公平的管理和分布教师
机译:以课堂环境中的文学经典为例,对公立学校中学英语教师,英语主管和学校管理人员对道德教育问题的认识和实施情况进行了案例研究。
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验具有并行的经济和过程评估
机译:在教师州Al Farwaniyah教育领域中学学校危机管理现实。教师角度代科威特法莲教育区中学学校危机管理现实
机译:中学教师意见:公立和私立学校。调查报告
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:在学校系统中实时报告,交互和更新学生,监护人,教师和管理员交互的系统和方法
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
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