关于数学作业设计的一些思考

曾琴

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关于数学作业设计的一些思考

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作业是学生进行学习最基本的活动形式，在数学教学中，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。新课程标准指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学作业作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的，其内容也也应该具备上述特征。与课改精神相符，除了必要的基础知识的巩固，也应加强学生思维能力、收集处理信息的能力、解决问题的能力等综合能力的训练让孩子在作业中找到学习的乐趣，感受成功的喜悦，变厌学为乐学。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第11期|148-148|共1页
作者
曾琴;
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作者单位

四川省宜宾市翠屏区赵场中心校;

四川宜宾644003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
作业设计; 数学教学; 解决问题的能力; 学生智力; 学习内容; 思维能力; 新课程标准; 数学概念;

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