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浅谈优化小学语文课堂教学结构

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语文课堂教学，是语文教师在有限的时间、空间中，最大限度地让学生获取知识、技能的全过程。如果教师能从语文教学的特点出发，遵循科学规律，注重实效，优化课堂教学结构，激发学生的兴趣，那么就能最大限度地调动学生的主动性和积极性，学会技能、方法，培养良好习惯，发展创造性思维。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第8期|76-76|共2页
作者
吴善菊;
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作者单位

重庆市万州区中加友谊小学;

重庆404100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
课堂教学结构; 小学语文; 优化; 语文课堂教学; 创造性思维; 语文教师; 获取知识; 语文教学;

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