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我在数学课堂上是怎样“抓住”孩子的

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在日常工作中，听到同仁们最多的抱怨就是课堂上学生不认真听课、学习兴趣低落等。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师课堂40分钟的那种用心程度。对此，我有几点粗浅体会。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第19期|126-126|共2页
作者
李慧娜;
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作者单位

河南省许昌新区实验学校;

河南许昌461000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 孩子; 教学实践; 日常工作; 学习兴趣; 学习效果; 学生; 教师;

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