高中数学创新教育初探

黎洪德

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高中数学创新教育初探

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我国的中学生由于过去的数学教学模式，使他们在动手实践、应用意识、创新精神和自尊心、自信心的发展及数学态度的习惯上都不同程度的表现出某些不足。要克服这些不足，在教学过程中，就要让学生主动地参与教学，改变学习方式，鼓励质疑，启发学生的创新思维，教给学生寻找真理和发现真理的手段。本文就在数学教学中培养学生思维灵活性、创造性的途径作一些探讨。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第9期|46-46|共2页
作者
黎洪德;
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作者单位

江苏南京市临江高中;

江苏南京211102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学创新教育; 数学教学模式; 高中; 中学生; 思维灵活性; 动手实践; 应用意识; 创新精神;

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