创新历史课堂，实现科技教育与人文教育的有效整合

曹阳

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创新历史课堂，实现科技教育与人文教育的有效整合

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加强科技教育与人文教育的结合，走出高科技与低情感的悖论，才能为文明的进步、文化的传承与创新做出更大的贡献。如何使科技教育和人文教育在中学日常教学中更普遍化、日常化，是值得教育工作者探讨的问题。本文将以历史学科为例，论述科技教育与人文教育整合的必要性和可能性。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第23期|53-53|共2页
作者
曹阳;
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作者单位

重庆市实验中学;

重庆401320;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
科技教育; 人文教育; 历史学科教学; 整合;

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