谈如何提高小学品德课堂教学的有效性

杨军

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素质教育要求实现学生“德智体美劳”的全面发展，其中“德育”被放在第一位，日常生活中我们也常说育人要“以德为先”，可见德育对于学生学习发展的重要性。小学阶段正是学生各项学行为习惯、道德认知养成的关键阶段，品德课作为学生品德教育的重要途径，对于学生的学习发展可谓意义重大。然而课程的课时有限、教学内容较多，教学难度相对较大，所以在教学中就需要教师能够不断的改进教学方法，丰富教学模式，通过教师的模范带动、生活的紧密联系、学生的积极参与、内容的拓展延伸等角度入手，切实做好学生的品德教育工作。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第23期|86-86|共2页
作者
杨军;
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作者单位

重庆市开县敦好镇中心小学水田完小;

重庆开县405400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
小学; 品德; 教学; 有效; 策略;

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