浅议地理教学的艺术性

刘彦超

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浅议地理教学的艺术性

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地理课堂教学是学校教育教学活动的重要组成部分，是学生身心素质全面发展的主要平台。就地理课而言，那些单调、枯燥的知识传授方法，不仅不能适应新课改的要求，反而使地理课堂教学显得空洞乏味，教学效果极其低下。针对目前地理课教学现状，作为地理教师，课堂教学要注重艺术性，我认为应注意设计多学科知识联系的艺术性、语言的艺术性和教具运用的艺术性。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第9期|60-60|共1页
作者
刘彦超;
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作者单位

河北省遵化市新店子中学;

河北遵化064200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
艺术性; 地理教学; 地理课堂教学; 教育教学活动; 知识联系; 全面发展; 身心素质; 传授方法;

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