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许福利;
北京师范大学乌海附属学校;
内蒙古乌海016040;
小学音乐课程; 综合化; 艺术教育;
机译:尼日利亚音乐教育理念:尼日利亚教育证书音乐课程的内容分析(NCE)
机译:从音乐到视觉音乐-意大利学前班和小学音乐与视觉艺术教育之间的跨学科关系
机译:将手语纳入小学语言教育以及实现早期综合教育目标的过程的课程:对环境的研究,以确保顺利进行综合教育的语言传递第5部分
机译:将学前音乐课程与Zolt a Kodaly和Jean Piaget的理念进行比较,以此作为学前音乐课程中音乐教育的基础
机译:音乐是生活的体现:探索积极性和音乐教育的东方视角
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:国家报告卡:2008年艺术:音乐和视觉艺术。国家八年级教育进步评估
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:小学数学课程中的学生教育援助
机译:根据政策和教育机构的多元化,自动发布不同类型课程的课程报价
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