刍议新课标下小学生语文阅读能力培养

哈小斌

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刍议新课标下小学生语文阅读能力培养

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在小学阶段就养成良好的阅读习惯，对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义，本文结合教学实践，就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨，提出了抓好听读、抓重点词句、抓整体感知及知识迁移等相关策略。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2015年第1期|156-156|共1页
作者
哈小斌;
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作者单位

重庆市忠县忠州镇甘井小学校;

重庆忠县404300;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读; 能力; 听读; 词句; 整体; 感知; 迁移;

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