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教与学的共同成长——语文研究性学习价值刍议

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摘要

开展语文研究性学习是对以往我们的语文课堂过多地倚重于接受性学习的有益补充,本文从教师和学生两个不同的角度探讨了开展语文研究性学习的意义和作用。

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来源
《读与写（教师）》 |2008年第9期|7-9|共3页
作者
刘琢;
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作者单位

四川师范大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文研究性学习; 意义; 作用;

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