新课程背景下高中物理教学有效性提升策略

秦书林

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在新课改理念的指导下，我国的教育事业处于不断的进步中，教育工作者对于各个阶段的学科研究的深入程度都有所提高，尤其是在中小学的教学阶段。在目前的高中教学的过程中，物理属于重要的学科，学生学习的过程中以及教师的都存在着问题。基于此，本文通过从不同的层面，对于教学实践过程中实际状况的分析，找出其中的问题，并针对其中存在的问题，展开具体的教学，完善课堂教学，提高教学的有效性。

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来源
《读与写（教师）》 |2018年第4期|P.199-199|共296页
作者
秦书林;
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作者单位

云南省丽江市华坪县第一中学,云南丽江674200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
新课改; 高中物理教学; 有效性策略; 提升;

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