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小学语文阅读的教学评价研究

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摘要

评价是教学中的重要环节，对小学语文阅读教学具有重要的指导意义，以评价发现阅读教学中的问题，以评价促进学生的不断提高，促进阅读能力的不断发展。本文在分析小学语文阅读评价中存在的主要问题，探究小学语文阅读教学评价实施的有效策略。

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来源
《读与写（教师）》 |2018年第5期|P.84-84|共298页
作者
张惠玲;
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作者单位

福建省平和县安厚中心小学,福建漳州363700;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学语文; 教学评价; 阅读能力; 学习过程;

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