探究悲剧的伟大本质——浅谈“还原法”在《伟大的悲剧》教学中的运用

朱爱松

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本然语文教学主张把求真放在了首位，而对语文本真的探寻离不开文本解读，如何正确解读文本，一直是语文教师探索与思考的问题。在众多的文本解读方法中，笔者认为孙绍振教授提出的“还原法”，对中学语文老师正确解读文本，大有裨益。本文谨以统编《语文》七年级下册教材《伟大的悲剧》一文教学，如何运用细节作用的还原分析法及情感逻辑的还原比较法进行文本解读，引导学生探究悲剧的伟大本质为例，粗浅谈谈对“还原法”这一文本解读方法的认识与实践。笔者认为，对中学语文教师来说，孙教授的微观文本分析的理论“还原法”确实是一个简单易学又非常实用的文本解读分析方法。

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来源
《读与写(上，下旬)》 |2019年第15期|243-244|共2页
作者
朱爱松;
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作者单位

福建省永泰县第十七中学福建永泰 350700;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
文本解读; 还原分析法; 还原比较法; 伟大本质;

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