小学数学学科评价的实践与认识

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机译：小学教师的认识论信念：小学数学调查教学的一些可感知障碍

机译：在实践社区中交换知识：朝着小儿医院职业治疗实践的认识论/在实践社区中共享知识：对于儿科医院治疗中职业治疗实践的认识论

机译：基于异构课的中小学数学教师持续教育的实践与研究

机译：研究旨在扰乱不公平和促进正义的小学数学的实践

机译：猪囊尾蚴病风险：在肯尼亚西部的农民屠夫业主和消费者的安全实践的认识态度和认识

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机译：持续单元绩效中的睡眠学科评价

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机译：基于活动的学科评价系统