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班主任“管”与“不管〞的黄金分割线

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摘要

在我国现行的班级教育模式中,由于学生个体以及教师的管理模式在一定程度上存在着很大差异,因此,我国班主任如何有效的立足于自己的地位,明确“管”与“不管”的黄金分割线,有效提升学生的个人发展能力十分重要。

著录项

来源
《读与写（教师）》 |2019年第3期|1-1|共1页
作者
严丽;
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作者单位

[1]茂名市愉园小学;

广东茂名525000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任; “管”与“不管”; 黄金分割线;

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