在初中英语课堂上如何“培优”并“帮困”

肖其妙

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“培优帮困”是一项非常复杂又繁琐的工作,要求教师在课堂教学中既重视优生的培养,又要注重困生的转化,值得注意的是,这二者是同步进行,相辅相成的关键性环节,决不能顾此失彼。那么,在实践的教学中,如何做好这两项工作,并长期坚持下去呢?本文就我在初中英语课堂教学中,如何“培优”及如何“帮困”进行了简单的讲解,抛砖引玉。

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来源
《读与写（教师）》 |2019年第3期|1-1|共1页
作者
肖其妙;
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作者单位

[1]河源市紫金县中山中学;

广东河源517400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
初中英语; 课堂教学; 培优; 帮困;

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