看见听见皆经历,“经历”无需再亲身——统编教材四年级上单元习作“生活万花筒”话题引入表述刍议

机译：父母的亲身经历使他们的残疾儿童能够在家中，学校和社区中参与生活

机译：垂直界面关系的差异处理，这是由于亲身面对现实生活的经历

机译：反对所有赔率是为了纪念这位艺术家在第一枪的兰开斯特上的亲身经历

机译：建筑专业学生对父母生活经历的聆听：生活经历的间接把握方法及其评价研究（一）

机译：创伤损失和变革性的生活经历：绿十字创伤学家在纽约市世界贸易中心灾难中的亲身经历。

机译：故意摄入结石会导致诊断上的两难境地。亲身经历

机译：寻求保持家庭单元的完整性：家庭生活在ICU生孩子的经历努力保持家庭单元的完整性：家庭生活在儿科重症监护室生孩子的经历

机译：航空母舰上的船上护理：十二名海军护士的亲身经历;最后的审查

机译：描述：发明内容机动车辆的蓄电池由两个子单元组成，这两个子单元是主蓄电池和辅助蓄电池。两个子单元通过一个开关互连，该开关在一个操作位置将辅助电池与主电池断开连接，并将其直接连接到汽车点火系统的点火端子上。因此，发动机的火花塞接收蓄电电池的全电压，该全电压未由于诸如由操作系统的电启动马达引起的电压降而减小。由此，成功地避免了在寒冷的天气中具有正常的蓄电池的机动车辆所经历的起动困难的缺点。主体具有U形板，并且这些U形板限定了用于容纳辅助单元的凹部。

机译：描述：发明内容机动车辆的蓄电池由两个子单元组成，这两个子单元是主蓄电池和辅助蓄电池。两个子单元通过一个开关互连，该开关在一个操作位置将辅助电池与主电池断开连接，并将其直接连接到汽车点火系统的点火端子上。因此，发动机的火花塞接收蓄电电池的全电压，该全电压未由于诸如由操作系统的电启动马达引起的电压降而减小。由此，成功地避免了在寒冷的天气中具有正常的蓄电池的机动车辆所经历的起动困难的缺点。主体具有U形板，并且这些U形板限定了用于容纳辅助单元的凹部。

机译：播放单位，例如足球，一种用于足球场的追踪方法，涉及在到达目标扇区之前在其路径上经历球的方向变化，并通过评估单元将信号发送到光学和/或声学显示设备