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浅谈小学数学课堂有效提问的艺术

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摘要

课堂教学中我们反对没有原则的“满堂问”，但又不能忽视提问的重要性。课堂提问既是一门学问，又是一门艺术，讲课时不在于多问，而在于巧问，本文结合实例谈有效提问的一些体会。

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来源
《读与写（教师）》 |2020年第10期|P.1-1|共1页
作者
傅春英;
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作者单位

福建省南安市丰州中心小学福建省南安市362300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效; 课堂提问; 艺术; 小学数学;

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