在比较阅读中生长——谈小学语文阅读中的比较阅读教学

赵敏

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“读万卷书,行万里路”,阅读是人类探索新知识的重要途径,阅读能够开拓人类的视野,能够补充人们对外界事物的好奇心,丰富认知。在传统教学模式下,阅读方式比较单一,主要是通过教师引领学生“单篇精读”的阅读模式,教师在对学生单篇阅读进行讲解的时候,往往只注重学生是否能够掌握阅读中的字词句,学生在阅读的时候也只能死记硬背,学生在这个过程中也觉得十分枯燥,这样的单一方式就很容易让学生对阅读失去兴趣[1]。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第1期|P.1-1|共1页
作者
赵敏;
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作者单位

江苏省南通市城中小学江苏省南通市226000;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
小学语文; 比较阅读; 教学;

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