小学音乐线上培优辅差新模式的探索与实践

叶淑娇

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小学音乐线上培优辅差新模式的探索与实践

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随着素质教育理念的全面普及,音乐教育也变得日益重要,小学学校普遍保障了音乐课时,丰富了音乐教学活动。但是,一个班级的学生人数众多,小学音乐教师要针对每一个学生的音乐需求提供专业指导,这就需要及时组织线上的培优辅差教学指导活动,以便切实满足学生的个性化发展。本文将从制作微信群组,在线辅导学生;制作微课资源,丰富线上教学;利用一对一指导,实时因材施教三个角度来分析小学音乐教师应该如何通过线上教学活动实现培优辅差。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第1期|P.1-1|共1页
作者
叶淑娇;
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作者单位

福建漳州蓝田经济开发区第二实验小学福建省漳州市363007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
小学音乐; 线上辅导; 培优辅差; 实现策略;

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