初中化学实验课堂“121”教学模式探讨

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初中化学实验课堂“121”教学模式探讨

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初中阶段,是培养学生动手能力,思维能力,创新能力的关键时期。实验课堂在化学教学过程中非常重要。然而,目前本校乃至本地区地处偏远,实验条件差,不重视实验教学。为了能够让学生各方面能得到长足发展,为社会培养更多的合格人才,本校化学教师对化学实验课堂进行了改革,推出了“121”实验课堂教学新模式,旨在提高学生对化学课堂及科学探究的兴趣,将课堂还给学生,提出教师引领、师生互动,生生互助的策略,收到了良好的效果。

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来源
《读与写（教师）》 |2021年第7期|P.1-2|共2页
作者
曾专;
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作者单位

新疆阿克苏地区拜城县第二中学新疆维吾尔族自治区阿克苏842300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中化学; 实验课堂; “121”教学; 探讨;

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