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浅析内部学习动机对第二语言习得的影响——以对肯尼亚人学习汉语的调查为例

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摘要

在肯尼亚自身教学体验，发现学生在学习汉语的过程中，态度、努力程度等表现不尽相同。从学生的内部学习动机着手调查，了解到内部动机在第二语言习得中的作用。通过对学生学习动机的分析，来调整教学方面对策，已达到最佳教学效果。

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来源
《赤子》 |2013年第23期|P.70-70|共1页
作者
刘海玲;
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作者单位

兰州大学文学院,甘肃兰州730000;

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正文语种 CHI
中图分类学习心理学;
关键词
肯尼亚; 内部学习动机; 第二语言习得; 影响;

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