统编教材文言文教学策略浅析

徐良英

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统编语文教材的文言文学习不仅起步早,且篇目多。如何探寻文言文的教学策略,有效开展文言文教学呢?教师可通过有滋有味话朗读、有声有色解意思、有血有肉悟情思、有始有终重拓展、有板有眼践要素五个维度引导学生学习文言文,这样不仅能激发学生学习文言文的兴趣,感受文言文的艺术魅力,形成文言文的语感,而且让学生受到情感的熏陶、获得思想的启迪,从而自觉地传承中华优秀传统文化。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第28期|28-30|共3页
作者
徐良英;
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作者单位

浙江常山县教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文言文; 教学策略; 传统文化;

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