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IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
召开年:
2015
召开地:
Hualien(CT)
出版时间:
-
会议文集:
-
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1.
Constructing Collaborative Learning Groups with Maximum Diversity Requirements
机译:
建立具有最大多样性要求的协作学习小组
作者:
Yulei Pang
;
Mugno Raymond
;
Xiaozhen Xue
;
Huaying Wang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
collaborative learning;
group diversity;
multi-start algorithm;
2.
Make and Play: Card Games as Tangible and Playable Knowledge Representation Boundary Objects
机译:
制作和玩法:纸牌游戏作为有形和可玩的知识表示边界对象
作者:
Valente Andrea
;
Marchetti Emanuela
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
card-based games;
game design;
playful learning;
3.
Making Explicit the Moodle Instructional Design Language
机译:
明确Moodle教学设计语言
作者:
El Mawas Nour
;
Oubahssi Lahcen
;
Laforcade Pierre
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
E-learning;
Instructional Design;
Learning Management System;
Moodle;
Operationalization;
Process;
Technology Enhanced Learning;
4.
Construction of a Voice-Based Asynchronous Communication System Utilizing Speech Recognition and Its Potential for EFL Learners' Speaking Ability: A Pilot Study
机译:
利用语音识别构建基于语音的异步通信系统及其对EFL学习者口语能力的潜力:一项初步研究
作者:
Ono Yuichi
;
Ishii Takumi
;
Ohnishi Akio
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Web Speech API;
asynchronous CMC;
speech recognition;
voice blog;
5.
ContactJS -- A Cross-Platform Context Detection Framework
机译:
ContactJS-跨平台上下文检测框架
作者:
Moebert Tobias
;
Lemcke Stefanie
;
Lucke Ulrike
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
context detection;
context-awareness;
framework;
mobile devices;
6.
Correlation of Grade Prediction Performance with Characteristics of Lesson Subject
机译:
成绩预测表现与课程主题特征的相关性
作者:
Sorour Shaymaa E.
;
Jingyi Luo
;
Goda Kazumasa
;
Mine Tsunenori
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Free-style comment;
Learning Activity;
Student Grade Prediction;
Topic Models;
7.
Making Linear Equations Accessible for Visually Impaired Students Using 3D Printing
机译:
使用3D打印使视障学生可以访问线性方程式
作者:
Al-Rajhi Noha
;
Al-Abdulkarim Amal
;
Al-Khalifa Hend S.
;
Al-Otaibi Hind M.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
3D printing;
Braille;
Special Education;
content accessibility;
linear equation;
mathmatics;
visually impaired students;
8.
Math Detective: Digital Game-Based Mathematical Error Dectection, Correction and Explanation
机译:
数学侦探:基于数字游戏的数学错误检测,更正和解释
作者:
Cheng Hercy N. H.
;
Yi-Ju Lin
;
Meng Wang
;
Tak-Wai Chan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
error detection and correction;
mathematical errors;
primary education;
self-explanation;
9.
Middle School English Teachers' Attitude and Motivation Towards ICT-Enabled Teaching in China
机译:
中学英语教师对中国信息通信技术教学的态度和动机
作者:
Kwan Alvin C. M.
;
Liu Sophia H. X.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
ICT for education;
language learning;
teachers' motivation;
training for language learning;
10.
Mobile Devices in English Language Instruction: Facilitation and Benefits
机译:
用英语指导的移动设备:便利和好处
作者:
Chwo Gloria Shu Mei
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
English teaching;
MALL;
curriculum integration;
11.
Modeling Learner's Emotions with PAD
机译:
使用PAD模拟学习者的情绪
作者:
Shun Matthias Chan Yong
;
Miao Chun Yan
;
An Bo
;
Cyril Leung
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Emotion;
PAD;
VLE;
feedback;
learning;
scaffolding;
user interaction;
12.
Modelling Learner's Personality Profile through Analysis of Annotation Digital Traces in Learning Environment
机译:
通过分析学习环境中的数字注释轨迹对学习者的人格特征进行建模
作者:
Omheni Nizar
;
Kalboussi Anis
;
Mazhoud Omar
;
Hadjkacem Ahmed
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Learner's profile;
annotations;
learning personalization;
personality computing;
personality traits;
13.
Design of Attention-Based Recommendation Learning Mechanism in the Cloud Computing Environment
机译:
云计算环境中基于注意力的推荐学习机制设计
作者:
Hong-Ren Chen
;
Ju-Hong Chen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Attention Evaluation;
Cloud Computing;
Recommendation Learning;
14.
Designing and Developing Cloud-Based eBooks for Solving Teachers' Usage Barriers
机译:
设计和开发基于云的电子书以解决教师的使用障碍
作者:
I-Ching Chao
;
Po-Sheng Chiu
;
Chih-Chien Kao
;
Ying-Hung Pu
;
Yueh-Ming Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
barriers;
cloud platform;
eBook;
15.
On Generic Communication Patterns between Courseware Objects in Extensible Learning Support System Architecture for Self- and Group Learning
机译:
自我学习和小组学习的可扩展学习支持系统体系结构中课件对象之间的通用通信模式
作者:
Nakabayashi Kiyoshi
;
Morimoto Yosuke
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Courseware Object;
Extensible Learning Support System;
Group Learning;
Learner Adaptation;
Self-learning;
16.
Online Collaborative Learning for Improving Argumentation of Student with Different Levels of Science Prior Knowledge
机译:
在线协作学习可提高具有不同科学先验知识水平的学生的论点
作者:
Yu-Ren Lin
;
Wen-Tsung Yang
;
Hsiao-Ching She
;
Kai-Yi Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
collaboritive learning;
online argumentation;
prior-knowledge;
17.
Developing Successful Novice International Faculty through a Mentoring Program
机译:
通过辅导计划发展成功的新手国际教师
作者:
Robles Gloria
;
Lidia Franzoni Ana
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Cultural mentoring;
faculty development;
foreign faculty;
novice faculty;
teaching mentoring;
18.
Development of Engineering Design Competencies Using TELE-EDesC: Do the Competencies Transfer?
机译:
使用TELE-EDesC开发工程设计能力:能力会转移吗?
作者:
Mavinkurve Madhuri
;
Murthy Sahana
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
engineering design;
engineering design competency;
technology-enhanced learning;
thinking skill;
transfer;
19.
Teaching Renewable Energy Sources Using 3D Virtual World Technology
机译:
使用3D虚拟世界技术教授可再生能源
作者:
Grivokostopoulou Foteini
;
Perikos Isidoros
;
Konstantinos Kovas
;
Hatzilygeroudis Ioannis
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
3D Virtual World;
Engineering Education;
Opensimulator;
Teaching Renewable Energy;
e-learning;
20.
Online Peer Learning: What Influences the Students' Learning Experience
机译:
在线对等学习:什么会影响学生的学习体验
作者:
Sakulwichitsintu Songlak
;
Colbeck Douglas
;
Ellis Leonie
;
Turner Paul
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
factor;
learning experience;
online learning;
online peer learning;
peer learning;
21.
e-Schoolbag in China -- Exploring Research Evidence for Large Scale Deployment of e-Textbooks and Services
机译:
中国的电子书包-探索大规模部署电子教科书和服务的研究证据
作者:
Hoel Tore
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Chinese education;
digital textbooks;
e-Schoolbag;
e-Textbook;
large scale e-learning innovation;
smart education;
22.
Educational Games and the Design Based Research Approach
机译:
教育游戏与基于设计的研究方法
作者:
Nussbaum Miguel
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
23.
Effectiveness of an Immersive Virtual Environment (CAVE) for Teaching Pedestrian Crossing to Children with PDD-NOS
机译:
沉浸式虚拟环境(CAVE)对PDD-NOS儿童行人过路教学的有效性
作者:
Tzanavari Aimilia
;
Charalambous-Darden Nefi
;
Herakleous Kyriakos
;
Poullis Charalambos
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
ASD;
Autism;
CAVE;
PDD-NOS;
children;
learning;
pedestrian crossing;
24.
Online Tests Based on Contributions Provided by Teachers and Students during Face to Face Lectures
机译:
基于老师和学生在面对面授课中所做贡献的在线考试
作者:
Silvestre Franck
;
Vidal Philippe
;
Broisin Julien
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Collaborative note taking;
audience response system;
computer based assessment;
feedback;
self-assessment;
25.
Participatory Design in EU-TOPIA: A Serious Game for Intercultural Competences during Work Mobility
机译:
欧盟-TOPIA的参与式设计:工作中跨文化能力的严肃游戏
作者:
El Kechai Hassina
;
Pierrot Laetitia
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
intercultural competence;
participatory design;
professional mobility;
serious game;
26.
PECALE: An Environment for Enhancing Personalization and Learner Engagement in an Online Learning Platform
机译:
PECALE:在线学习平台中增强个性化和学习者参与的环境
作者:
Mayeku Betty
;
Edelev Sviatoslav
;
Prasad Sunaina
;
Karnal Hemanth
;
Hogrefe Dieter
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Context;
Engagement;
Learner diversity;
Learning preference;
Personalization;
27.
Performance Analysis of Parallel Particle Swarm Optimization Based Clustering of Students
机译:
基于并行粒子群算法的学生聚类绩效分析
作者:
Govindarajan Kannan
;
Boulanger David
;
Seanosky Jeremie
;
Bell Jason
;
Pinnell Colin
;
Kumar Vivekanandan Suresh
;
Kinshuk
;
Somasundaram Thamarai Selvi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
clustering;
e-learning;
hadoop distributed file system (HDFS);
learning analytics;
parallel particle swarm optimization (PPSO);
parallel processing;
28.
Preliminary Research on Self-Regulated Learning and Learning Logs in a Ubiquitus Learning Environment
机译:
遍在学习环境中自主学习和学习日志的初步研究
作者:
Yamada Masanori
;
Chengjiu Yin
;
Shimada Atsushi
;
Kojima Kentaro
;
Okubo Fumiya
;
Ogata Hiroaki
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
learning analytics;
learning behavior;
self-regulated learning;
ubiquitous learning;
29.
Quality Evaluation of Web-Based Educational Software: A Systematic Mapping
机译:
基于网络的教育软件的质量评估:系统映射
作者:
Zem Lopes Aparecida M.
;
Pedro Lais Z.
;
Isotani Seiji
;
Bittencourt Ig I.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
quality assessment;
semantic web;
web-based educational software;
30.
Effectiveness of MMORPGS in Enhancing Student Interaction
机译:
MMORPGS在增强学生互动中的有效性
作者:
Wong Seng Yue
;
Hng Yeong Tze
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MMORPGs;
effectiveness;
interaction;
31.
Effects of Gesture-Based Fitness Games on Functional Fitness of the Elders
机译:
基于手势的健身游戏对老年人功能健身的影响
作者:
Feng-Ru Sheu
;
Yun-Lin Lee
;
Hsiu-Tao Hsu
;
Nian-Shing Chen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Kinect;
elderly;
functional fitness;
genrotechnology;
gesture-based technology;
motion-based game;
physical activity;
32.
Technology and Knowledge Creation
机译:
技术与知识创造
作者:
Seng Chee Tan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Technology;
knowledge creation;
learning;
33.
SangeetKosh: An Open Web Platform for Music Education
机译:
SangeetKosh:音乐教育的开放式网络平台
作者:
Kelkar Tejaswinee
;
Ray Anon
;
Choppella Venkatesh
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
annotation;
music education;
open linked data;
semantic linking;
34.
Semantic Description of the Experience API Specification
机译:
Experience API规范的语义描述
作者:
Vidal Juan C.
;
Rabelo Thomas
;
Lama Manuel
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Conformance testing;
Experience API;
Learning analytics;
Ontologies;
35.
Social Analytics Framework to Boost Recommendation in Online Learning Communities
机译:
社交分析框架可增强在线学习社区中的推荐
作者:
Yanyan Li
;
Haogang Bao
;
Yafeng Zheng
;
Zhinan Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
online learning communities;
social context analysis;
social recommendation;
topic-specific user credibility network;
user behavior analysis;
36.
Social Media as a Teaching and Learning Tool for In-class QA Activities to Promote Learning and Transform College Engineering Classroom Dynamics: The Case of Facebook
机译:
社交媒体作为课堂问答活动的教学工具,以促进学习并改变大学工程课堂的动态:以Facebook为例
作者:
Fu-Yun Yu
;
Yu-Hsin Liu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Facebook use for instruction;
classroom dynamics;
engineering education;
perceived learning effects;
37.
Stickipedia: A Search Engine and Repository for Explanatory Analogies
机译:
Stickipedia:用于解释类比的搜索引擎和存储库
作者:
Kumar Varun
;
Bhat Savita
;
Pedanekar Niranjan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Analogy;
Explanation;
Search;
Sticky learning;
38.
Student Daily Practices Identification Algorithm for Mobile Learning Application
机译:
用于移动学习应用程序的学生日常练习识别算法
作者:
Ivascu Neculai
;
Maiga Chang
;
Garn Kristin
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
classification;
context sensitive component;
mobile app;
multiple choice items;
quiz;
scaled score;
39.
Students' Perceptions about Assessment Using an e-Learning Platform
机译:
学生对使用电子学习平台进行评估的看法
作者:
Bessa Babo Rosalina
;
Azevedo Ana Isabel
;
Suhonen Jarkko
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Higher education;
LMS;
Moodle;
e-assessement;
student's perception;
40.
Students' Satisfaction in Learning Style-Based Adaptation
机译:
学生对基于学习风格的适应的满意度
作者:
Alshammari Mohammad
;
Anane Rachid
;
Hendley Robert J.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
adaptive e-learning;
experimental evaluation;
information perception;
learning style;
student satisfaction;
41.
Supporting Cognitive Skills of People Suffering from Dementia through a Sensor-Based System
机译:
通过基于传感器的系统支持痴呆症患者的认知技能
作者:
Karakostas Anastasios
;
Lazarou Ioulietta
;
Meditskos Georgios
;
Stavropoulos Thanos G.
;
Kompatsiaris Ioannis
;
Tsolaki Magda
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
cognitive skills;
dementia;
semantic interpretation;
sensors;
42.
Systematic Fusion of Gesture Sensors for Practical Learning in Virtual Environments
机译:
用于虚拟环境中实践学习的手势传感器的系统融合
作者:
Weise Matthias
;
Zender Raphael
;
Lucke Ulrike
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
43.
Teaching Interpersonal Problem Solving Skills Using Roleplay in a 3D Virtual World for Special Education: A Case Study in Second Life
机译:
在特殊教育的3D虚拟世界中使用角色扮演教学人际问题解决技能:第二人生的案例研究
作者:
Mørch Anders I.
;
Hartley Melissa D.
;
Caruso Valentina
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Second Life;
case study;
interaction analysis;
interpersonal problem solving;
multi-user virtual environment;
qualitative analysis;
role-play;
thematic analysis;
virtual ethnography;
44.
Technical Description of Equation Sensei: A Mobile-Assisted Learning Application in Mathematics
机译:
方程Sensei的技术说明:数学中的移动辅助学习应用程序
作者:
Bringula Rex P.
;
Alvarez John Nikko S.
;
Evangelista Maron Angelo C.
;
So Richard B.
;
Gatus Marivic M.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Equation Sensei;
computer-assisted learning;
linear equations;
mobile learning;
45.
The Development of a Decision Support System for Successful Mobile Learning
机译:
成功的移动学习决策支持系统的开发
作者:
Po-Sheng Chiu
;
Chih-Chien Kao
;
Ying-Hung Pu
;
Pei-Fang Lo
;
Yueh-Ming Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
decision support system;
fuzzy analytic hierarchy process;
mobile learning;
46.
Would Linked MOOC Courseware Enhance Information Search?
机译:
链接的MOOC课件是否可以增强信息搜索?
作者:
Shang-Wen Li
;
Zue Victor
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MOOC;
RecSys;
educational content organization;
47.
A Conductive Chemistry Online Argumentation Courseware with Website Exploring Support
机译:
具有网站探索支持的导电化学在线辩论课件
作者:
Kai-Yi Huang
;
Yi-Lin Cheng
;
Hsiao-Ching She
;
Yu-Ren Lin
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
10th grade students;
online argumentation;
website exploring;
48.
The Development of Simulation-Based Learning System for Binary Tree of Data Structures
机译:
基于仿真的数据结构二叉树学习系统的开发
作者:
Ah-Fur Lai
;
Pei-Jeng Wu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Data structures;
Simulation-based learning;
System evaluation;
Tree structures;
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