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道德与法治教学中案例资源的优化策略

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摘要

小学生对生活中的学习资源比较敏感。教师借助生活案例进行教学,能够给课堂教学注入活力,让学生在生活案例解读和分析中建立学习认知。教师深潜教材之中发掘信息、搜集课外教辅材料、借助网络筛选案例信息和结合学生生活展开案例整合,都能够获得有效的生活案例信息素材,为道德与法治学科教学创造良好条件。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2023年第6期|38-40|共3页
作者
高娟;
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作者单位

江苏建湖县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
道德与法治; 案例资源; 优化整合;

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