统编语文教材插图教学现状、原因分析及教学建议

杨荣妹

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插图是统编语文教材的重要组成部分。教师在课堂上利用好插图资源能使学生更好地理解课文内容、感知文本意蕴、提升观察力和创造力。但是在实际教学中,许多教师对教材插图的利用存在简单化、机械化等问题。教师要充分认识到教材插图的教学价值,以插图来启发学生阅读、思考、想象、表达,促进学生对课文内容的理解,发挥好插图作为教材第二语言的作用。

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来源
《小学教学参考》 |2023年第7期|60-62|共3页
作者
杨荣妹;
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作者单位

江苏徐州市睢宁县城西小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教材插图; 教学现状; 原因分析; 教学建议;

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