基于儿童立场的文言文教学浅析

朱密英

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文言文既是中华民族优秀传统文化的载体,也是传承民族文化的手段。统编语文教材选编了不少的文言文。对文言文的教学,教师应从儿童的立场出发,引领学生亲近文言文、感受文言文,以激发学生学习文言文的兴趣,提升文言文的教学质量。在课堂上,教师可从儿童化诵读、儿童化理解、儿童化思维、儿童化表达等方面展开文言文教学,让学生爱上文言文阅读,自觉传承中华民族优秀传统文化。

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来源
《小学教学参考》 |2023年第7期|23-25|共3页
作者
朱密英;
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作者单位

江苏苏州工业园区唯亭实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
统编教材; 文言文教学; 儿童立场;

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