首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >“亲子阅读”方法知多少

“亲子阅读”方法知多少

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"亲子阅读"是统编教材设置的一个栏目,其目的是扩大学生的阅读量,激发他们的阅读兴趣,调动学生阅读的积极性和主动性。在教学中,教师应对亲子阅读进行指导,让家长通过故事助读法、音乐游戏法、延伸想象法、角色扮演法来激发学生的阅读热情,提升亲子阅读的品质,构建完善的语文能力认知体系。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2018年第31期|29-30|共2页
作者
王芳芳;
展开▼
作者单位

江苏连云港市建宁小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
亲子阅读; 故事助读; 角色扮演;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “亲子阅读”方法知多少 [J] . 王芳芳 . 小学教学参考 . 2018,第11期
2. 亲子阅读:小学低段绘本阅读方法初探 [J] . 刘为平 . 文学少年 . 2021,第3期
3. 亲子阅读:小学低段绘本阅读方法初探 [J] . 刘为平 . 文学少年 . 2021,第3期
4. 亲子阅读：最好的阅读方法 [J] . 杜建兵 . 开心：素质教育 . 2017,第7期
5. 亲子阅读：最好的阅读方法 [J] . 杜建兵 . 开心 . 2017,第14期
6. 浅析中小型公共图书馆如何参与家庭亲子阅读——以上海浦东南汇地区家庭亲子阅读为例 [C] . 李洁 . 全国中小型公共图书馆联合会2016年研讨会 . 2016
7. 3-4岁幼儿亲子绘本阅读家长指导方法个案研究 [A] . 邵少婷 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号